英语游戏大全 英语角下载入口

一、英语小游戏有哪些

英语小游戏有很多，像英语猜词游戏，小和尚挑水，左手和右手，扔**，抱抱团，讨论英语单词，英语趣味谜语，英语趣配音，英语竞赛，还可以让**表演英语话剧等等，这些都是很不错的英语小游戏，老师还可以让**玩英语接龙，这既培养了**的英语，同时也开发**的大脑，也促进了**间的沟通与交流。

二、有关小**学英语的游戏有哪些

1、弹钢琴**经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的**就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。

2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。

3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，**就去拍并且读出来，比比看谁快。

4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，**同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，**开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。

5躲避**老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.”老师将事先画好的一只**头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;如果那张卡片的下面没有**的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只**的话，那个小朋友就要受到一些小小的**。

6、姓名数来宝（Names Chant）训练**对句型：My/Your name’s…的快速反应。**围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：**边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。）3、**一齐重复做这四个动作，到*练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个**的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s…后两拍说：Your name’s…（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）

7、**游戏（Telephone Game）1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接**；3、学习接打**的技巧。 [材料]两种写有**号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是**较*悉的**号码。 [游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个**一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的**号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的**号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的**号码。3、当听到自己的**号码时，就做接**的动作并跟打**人进行对话。4、由老师先打**给持绿色卡片的同学，然后接到老师**的同学就根据手持的**号码打**给其它同学。5、如有**拨错**号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的**都接和打完了**，就重新分配过**号码。（说明：打**的内容可由老师自定。）

8、颜色障碍赛(Colour Blindfold) [游戏目的] 1、通过游戏，使**能够正确领会和掌握句型：What colour is…?及其答语。2、复习颜色、衣物的单词。 [材料]一大块布 [游戏过程]1、先让**互相用句型：What colour is…?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。2、找两个**拉开布做屏障。3、找两位**穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的**猜，猜对的可以做主持人问问题。4、*后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。

9、扔豆子(Bean Toss) [游戏目的] 1、帮助**复习数字。2、训练**的快速反应能力。 [材料]豆子；鸡蛋盒（依据**的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。 [游戏过程] 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个**扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，*快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、**边扔边数数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的距离要在**的能力范围内。）

10、魔术火柴盒（Magic Matchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、**轮流猜，用Are there seven? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，*后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。 4、还以用 How many matches have I got? Have you got…?来提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）

11、画画、合作、传递（Draw, Fold, and Pass） [游戏目的] 1、巩固复习句型：He’s got…? She’s got…? [材料] A4纸；颜色笔。

[游戏过程] 1、给每一组的**一张A4纸，每个**准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉**，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让**用He’s got…? She’s got…?去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。

12同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“we have…………”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“may I help you.sir？This way.please~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来~并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜的~一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱`用英文报；其他的同学可以当客官去点菜了，老师适当引导**说一些句子，比如：I want some……，how much is it？还应该鼓励他们自己说些其他的句子，由于是《武林外传》的改变，**们玩的很开心，中间还喜欢加点经典台词，有的同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”

13鳄鱼池逃生老师让10个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间的地上画条鳄鱼~把每个同学编上号~然后大家坐进去，老师拿出几个卡片，写上今天学过的9个单词，然后通过抽号的方式抽出5个同学，每人问他们一个单词，看他们会读没，读对的就从鳄鱼池出来~错的还留在鳄鱼池，也就是说有五个同学有机会先跳出鳄鱼池~剩下的人怎么办呢？我们开始用准备好的免死**！**的背面写上他们学的单词或句子~每人抽出一**~读出背面的单词就可以出来~否则就留在鳄鱼池被咬死`咬死的人不得参加下一轮~就这样看谁留到*后~

14、将错就错**坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个**面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错)那个**也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.**则指着自己的铅笔说：This is my pen.

15、“碰地雷”：在英语单词教学中，**不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果**不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，**在玩中也学得扎实！

16、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让**补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让**补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让***练掌握句子。

17、此呼彼应：（1）全班**坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.**就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，**就保持沉默。(3)做错的**暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个**即游戏的优胜者。(5)变化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练**的听力。

18、拍皮球：(1)**分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，**默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一个**：“What’s the number?”该**应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该**接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的**纠正。(4)哪组**得分多，就为胜者。(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”**应答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操练数词和加法运算句型。

19、加减连算：(1)**分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2)由A组**个**先出题，如：Five plus five……B组第二个**必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个**再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。(3)数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。(4)变化：教师可让一个**把所念算式写出来：5+5-4+8……(5)作用：操练数词和加减运算句式。

20、各就各位：(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。(2)让几个**担任对话课文中的角色（或人或人物）。(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的**就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them.(“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai站起来)。(5)变化：可编排其内容，如At the Zoo或In the Park.(6)作用：培养**理解短文内容，找出关键词的能力

21、游戏方式:老鹰捉小鸡

游戏目标:所学的英语单词

游戏人群:3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)

游戏步骤:

①由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；

②老师请一些小朋友在前面站成一排（选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做

mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一轮都要更换

其他小朋友）；

③老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上（有图画那面朝外）；

④老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只

chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken；

⑤如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为

mummy，mummy则改做chicken（老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；

⑥*后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。

希望对你有帮助！！

三、与英语有关的游戏

1、抢椅子

老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和**一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候**就要去抢椅子，没抢到椅子的**就要被罚读一个单词，然后回去。

2、记单词

用大屏幕放30个生僻和*悉混合的单词，把所有人分成三组，一组三个人，看一分钟，然后上黑板写，看哪组写的单词又多又准（注意是一组三个人合作，可以每个人记十个）。

3、争分夺秒

每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子）。

4、猜谜语

先把所有的字母发给同学，全班分两组，然后比赛，猜出英语谜语厚比如谜底是Bus，拿到相关字母的同学跑到黑板前面举起手中字母纸，排错不给分，速度要快。

5、过山车

**们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的**手撑手扣住哪个**，**需说出所操练的句子或词。