声如银铃 声如细丝

一、震耳欲聋悦耳动听脆如银铃描述了声音的哪个特*

“震耳欲聋”说明声音比较大，指声音的响度大。“悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色。“脆如银铃”说明声音如银铃般清脆，指声音比较高，指声音的音调高。

物理中声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母Hz。人的耳朵可以听到20~20000Hz的声音，*敏感是200~800Hz之间的声音。

原理

声音是一种压力波：当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时，他们的振动会引起介质——空气**有节奏的振动，使周围的空气产生疏密变化，形成疏密相间的纵波，这就产生了声波，这种现象会一直延续到振动消失为止。

二、脆如银铃指声音的什么特*

脆如银铃指声音的音调特*。

脆如银铃是指声音比较高，指声音的音调高；声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉**所感知的波动现象。*初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。

声音是一种波。可以被人耳识别的声（频率在20Hz~20000Hz之间），我们称之为声音。物理中声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母Hz。

人的耳朵可以听到20~20000Hz的声音，*敏感是200~800Hz之间的声音。声音在不同介质中传播速度一般是固体>液体>气体（如：软木500m/s，小于煤油25℃、蒸馏水25℃等），声的传播速度与介质的种类和介质的温度有关。

物理中音调指乐音的高低，响度指声音的大小强弱，音色指声音的特色，要区分开。有时我们站在山上高呼，会听到我们的回声，是因为声音在传播的过程中，遇到这样的障碍，会反弹回来，再次被我们听到。当两种声音传到我们的耳朵里时，时差小于0.1秒时，我们就区分不开了。

声音的特征：

1、音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。

2、响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

3、音色可以辨别物体，不同物体一般音色是不同的。声音的音调和响度容易混淆，尤其声音涉及到一些成语，我们要考虑成语的含义，指声音大小还是声音的高低，再来判断。

三、巧用比喻描绘声音

         写声音时我们也可以用比喻来描绘。用比喻绘声，一般是通过联想、想象，把无形的声音，外化为具体可感的形象。常常是用人们比较*悉的形象、可想的各种声音去比喻比较陌生的难以用拟声词摹拟的声音，并能较具体地描绘出其中的区别。例如，同样是说话的声音，小孩子如银铃，少女如莺啼，中年汉子如铜钟，也有的人像闷砂罐，这样就细致分明地再现了声音形象。如白居易的《琵琶行》中有两句诗：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”你看：大弦嘈嘈，小弦切切，交错杂弹，就像大珠小珠泻落在玉盘。视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人目不暇接。

再请大家欣赏陆定一《老山界》里的一段文字：

“耳朵里有不可捉摸的声响，*远的又是*近的，*洪大的又是*细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

作者一连用四个比喻句写声响，调动读者以往的经验，引起读者多方面的联想，由于处于山谷，有的声音，分明来自远处，很低微，但由于寂静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮；有的声音分明起自近处，很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回*，愈传愈远，愈变愈细。作者就是这样以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托**雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉**去感受它，以便体会当时的寂静情景。

下面两段用比喻写声音的语段也相当优美，我们来共同欣赏：

①歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里。（叶君健《看戏》）

②那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。（鲁彦《听潮》）

声音是无形的，人们看不到也摸不到。相较于有形的事物，声音的摹写是多么困难；可是这一语段却将音乐形象具体化了，通过比喻出现了清晰可现的画面：动的“珠子”，“一笑一颦”的表情，“优雅的水袖”及“婀娜的身段”，这些生动的画面，根据这些视觉形象，可以联想到音乐形象，使人觉得美不胜收了。例②同样是描绘声音，也连用了五个比喻，连续出现了五个画面和形象。声音的形象具体实在的诉之于视觉。

一些同学用比喻来描绘声音的笔法也相当老练，相当优美，也值得我们学习借鉴。如一位同学模仿白居易的《琵琶行》，写到：

天不知什么时候又阴了起来，雨说着说着也就来了。起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎遥远而又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。后来雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓‘大珠小珠落玉盘’，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼地响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。”

这里小作者写声音时奇妙地运用拟声词、比喻的手法，十分形象具体地写出了雨声的特点。我们在写声音的时候经常运用一些比喻，如把优美的女高音*唱比作“夜莺歌唱”，把雄浑的大合唱比作“汹涌的波涛”；又如把抒情的小提琴*奏比作“淙淙的流水”，把激越的琵琶声比作“奔腾的万马”。运用比喻来描写声音，能达到形象、生动的效果。需要指出的是，用这种方法，比喻一定要贴切，不要牵强附会，生搬硬套。

四、声似银铃解释和造句

1.笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。

2.校园中，传来了银铃般地声音，同学们在这雪白的世界中嬉戏玩耍。小池塘里的水冻实了。几个胆大的男生在上面**，我们还把雪拧成团来打雪仗，天空上的雪球交织成一片，欢声笑语回*在校园中。

3.她走了，撒下一路银铃般的笑声。

4.青春是一串银铃般的笑声，在校园的上空回*，那是我们烂漫而纯真的心愿。

5.童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。

6.童年是春风从田野上带走的撒丫子和伙伴们奔跑的银铃般的笑声。

7.随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

8.幽默感表现的方式多种多样，笑也许是银铃般优雅轻笑，也许是震耳欲聋的放声大笑。

9.忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心花坛，穿过厂前公园匆匆而来。

10.他们排成庞大的队伍,亮开银铃般的嗓门,用宏亮的歌声来欢庆“六一”.

11.奥德利庄院府邸门关户闭，爵士夫人银铃般的笑声一度使它充满音乐的大厦，现在由一个冷酷、年迈的管家至高无上地**着了。

12.有时候，风从牧群中间送过来银铃似的丁当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。

13.正当郭**羞愧难当,惊魂未定之时,身后传来一阵银铃般的笑声,回头一看,正是兰儿。

14.朔月,漆黑的夜晚,‘叮叮当’银铃声作响机四伏。

15.看到韩笑天迷茫的眼神,姑娘笑的前俯后仰,银铃般的笑声爽朗动听。

16.每当我这么叨念,丫头都会烂漫天真的轻笑,那银铃般的笑声能让凶神恶刹似的阿杜,变成只可爱的金巴,仿佛这孩子生来就是要为这冰冷的末世,挽留住些许温馨。

17.那是一名小女孩的声音,如银铃般清脆悦耳,含含糊糊的说着话……叫我哥哥,咦,我认识这种女孩么?我努力的在记忆中搜索着女孩的声音,却搜索不到。

18.小时候，我的脸上常常会绽开一朵朵幸福之花。那时，人人都喜欢我的笑容，大