喊数抱团 喊数抱团的基本玩法

一、喊数抱团游戏规则是什么

喊数抱团游戏规则：

1)所有队员围成一个圆圈慢跑起来。

2)裁判根据所有人数决定喊出数字，并开始倒数3秒，参赛队员则与邻队队员按所喊数字抱成一团，*后没有抱团成功剩下了的被淘汰，抱团人数多的人则选出多出来的人数淘汰。

3)后几*按照2的规则继续进行，*后留下人获胜。

喊数抱团游戏目的及意义

调动队员的**度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。

整个游戏凸显的就是团队合作，任何困难的事在合作好的队伍中都是可以完成的，让大家在游戏中更深入的懂得团队合作的重要*，今后在工作中也如此合作共赢。

二、喊数抱团游戏的顺口溜

喊数抱团游戏的顺口溜有：雪儿飘，沙沙沙，天空飘来小雪花，老师喊出数字后，“小雪花”抱成一团。

教学过程：

一、雪儿飘，沙沙沙

1、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。

2.跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飘来小雪花

1.冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

2.教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。

3.教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。

4.教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。

5.师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。

三、好听的歌曲《小雪花》

1.教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。

2.教师完整范唱歌曲一遍。

3.师幼以问答的方式演唱歌曲。

4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。

四、北风和小雪花

幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。

三、抱团游戏如何报数

抱团游戏是一种非常有趣的游戏，它需要团队成员之间密切协作，完成各种任务。在抱团游戏中，报数是非常重要的一个环节，下面我们就来探讨一下抱团游戏如何报数。

首先，抱团游戏中的报数是指团队成员之间用数字来传递信息，以便完成任务。在报数之前，我们需要确定一些规则，比如每个人报数的顺序，以及报数的起点和终点。一般来说，首先确定一个起点，然后按照顺序报数，报数到终点，然后再返回起点。如果有人报错了数，就需要从起点重新开始报数。通过这样的规则，我们可以确保每个人都有机会参与进来，而且不会出现混乱的情况。

其次，报数的方式也是非常重要的。在抱团游戏中，我们可以采用很多种不同的报数方式，比如高声喊出数字、把手臂或腿弯曲成数字的形状等等。无论采用哪种方式，都需要确保每个人都能听到或看到，这样才能避免出现传递错误的情况。

*后，抱团游戏中的报数还要求团队成员之间保持高度的默契和协作。在报数的过程中，每个人都需要非常注意自己的角色和任务，确保不会出现报数错误或遗漏的情况。同时，每个人还要时刻关注团队其他成员的动作和行为，以便及时做出反应，保证任务的完成。

总之，抱团游戏如何报数是一个非常重要的问题，它不仅关乎游戏的顺利进行，也涉及到团队成员之间的默契和协作。只有大家都能够严格遵守报数规则，并保持高度的注意力和协作精神，才能让抱团游戏变得更加有趣和成功。

四、幼儿游戏教案:喊数抱团

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿游戏教案：喊数抱团，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿游戏教案：喊数抱团篇1

活动目标：

1.初步了解喊数抱团的游戏，*悉玩法。

2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的创造*思维。

3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。

活动准备：

宽阔的场地，欢快的音乐

活动过程：

一、导入部分：

幼儿跟随教师做准备活动。

二、基本部分：

1.教师开门见山，介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。

2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)

3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。

三、结束部分：

1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。

2.幼儿跟随教师做放松活动。

附游戏玩法;

1.根据男孩女孩抱团。

2.根据衣服颜色抱团。

3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。

4、喊数手拉手。

5、喊数跳一跳。

6、喊数抱团蹲下。

幼儿游戏教案：喊数抱团篇2

活动目标：

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法．（知识能力技能）

2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识．（情感技能）

活动准备：

对游戏的一个初步认识．

活动过程：

（一）：讲解喊数抱团

师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积**和渴望游戏的乐趣．）

师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团．依次类推．（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

（二）：游戏中

师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．*后经过数数检验其正确*．找不到的孩子受到一定的**．（多玩几次，同上进行）

（三）：游戏结束，放松运动结束

师：老狼老狼几点钟结束游戏．

反思：

喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子*限在了一个特定的范围中既圆圈的`应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充．数的应用就体现在这里了．找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识．

幼儿游戏教案：喊数抱团篇3

活动目标：

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）

2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

对游戏的一个初步认识．

活动过程：

讲解喊数抱团

师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积**和渴望游戏的乐趣。）

师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

游戏中

师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．*后经过数数检验其正确*。找不到的孩子受到一定的**。（多玩几次，同上进行）

游戏结束，放松运动结束

师：老狼老狼几点钟结束游戏。

活动反思：

喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子*限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。