**队篮球教练阵容搭配，中职篮全力以赴阵容推荐

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**，从球员身体素质来讲，这个NCAA和NBA相差无几，毕竟每年进NBA的新人大部分还是来自于NCAA，虽然技术上还显得粗糙未经雕琢，但身体素质都是处于巅峰状态。

第二，从孺子可教的程度来看，NCAA的球员每个都急于表现自己，获得球探的青睐，所以对球员上场时间有控制权的教练在球队地位非常高，教练基本上可以随自己喜好训练自己的球队，有**的自由度。此外教练一般任期很长（中位近10年，NBA是2年），可以建立招牌的战术体系并不断实验完善，再加上球迷基本上是校友，对球队有**的耐心和忠诚度。相反在NBA，下要惯着几个动不动就顶撞你的**球星，上要调解和你理念有冲突的总经理，外要担心稍微成绩下滑球迷纷纷喊下课，内要和球队老板打好关系，而且全年还有半年的时间在到处飞来飞去居无定所。所以对教练来说，大多数时候在NCAA执教更有趣也有更多的东西可以尝试。

第三，NCAA的比赛更加纯粹，技战术安排更加合理，反而没有那么多明星球，也不用顾忌太多利益牵扯，全部以取胜为目的努力就好，所以NCAA的教练对篮球的*根本的东西理解的足够多，而且NCAA的球员水平非常高（以前都作为**队出去打球），NBA的动作和战术都可以跑出来，教练员可以教学相长，跟NBA几乎做到无缝。

第四，**队教练首先要德高望重，NBA教练其实满足条件的并不多，想来想去只有NCAA里的教练，况且，NBA的运动员几乎都是从大**挑出来的，大学体育的水平可见一斑，运动员都是大学培养的，这些教练也同样是大学培养的。

正确次序：她是，**队的（领属*的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）**的（形容）篮球（名词）教练。

首先要知道句子要表达的意思是什么，补充句子要遵循：上下文衔接得体，话题要一致，句式、结构要一致，注意修辞、手法等的运用。

在主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

扩展资料

病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了**名”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了**名。”（补主语）

听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行**主义（教育）。（补宾语）

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”

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